Nowa podstrona
PEDAGOG SZKOLNY
Organizuje w szkole pomoc psychologiczną i pedagogiczną dla dzieci i młodzieży, której celem jest wspomaganie rozwoju psychicznego i efektywności uczenia się poprzez pomoc wychowawcom klas i współdziałanie z nauczycielami, rodzicami (opiekunami prawnymi), pielęgniarką szkolną, organami szkoły oraz instytucjami pozaszkolnymi, zwracając uwagę na przestrzeganie postanowień Konwencji Praw Dziecka. Głównym partnerem w pracy pedagoga szkolnego jest uczeń.
DROGI RODZICU !
Pedagog szkolny ma również czas zarezerwowany dla Ciebie zgłoś się do mnie, jeżeli:
- Chcesz uzyskać pomoc z Powiatowej Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej lub Gminnego Ośrodka Pomocy Społecznej.
- Twoje dziecko ma problemy w szkole, nie radzi sobie z nauką, ma trudności w kontaktach z rówieśnikami.
- Zauważyłeś jakieś niepokojące objawy w zachowaniu swojego dziecka. Uważasz, że Twoje dziecko zostało skrzywdzone, nie czuje się w niej bezpiecznie.
- Masz problemy w wychowywaniu dziecka.
Zapraszam Cię, Drogi Rodzicu, do pedagoga szkolnego w godzinach pracy:
DZIEŃ TYGODNIA
GODZINY PRACY
Poniedziałek
11.40 – 14.40
14.00 - 14.40 (Dyżury dla Rodziców)
Wtorek
11.00 – 13.30 (mała szkoła)
9.00 – 13.40
Czwartek
10.00 – 13.00
Serdecznie zapraszam !!! Pedagog szkolny: mgr Zenona Morgut
LOGOPEDA SZKOLNY
(mgr ZENONA MORGUT)
GODZINY PRACY LOGOPEDY SZKOLNEGO
DZIEŃ TYGODNIA
GODZINY PRACY
PONIEDZIAŁEK
9.30 – 11.30 – Przedszkole,
klasy 1-3ŚRODA
9.00 – 13.00 - Kl. 1– 3 SP
PIĄTEK
8.50 – 9.50 - Kl. 5b SP i III Gim.
10.30 – 13.30 - Kl. 4 - 6 SP i gimnazjum
Zadaniem logopedy jest więc :
- Kształtowanie prawidłowej mowy w szkole , czyli dbanie o prawidłowy jej rozwój pod względem fonetycznym , gramatycznym i leksykalnym
- Usuwanie wad wymowy ( mówienie i rozumienie) w przypadku jej braku lub utraty
- Usuwanie zaburzeń głosu
- Usuwanie trudności w czytaniu i pisaniu
Wada wymowy czy mowy ma ujemny wpływ na kształtowanie osobowości dziecka. Sprzyja rozwijaniu u niego takich cech jak : nieśmiałość , skrytość , poczucie niepełnosprawności. Dziecko takie przeważnie stara się ją ukryć i dlatego też woli nie odpowiadać na pytania zadawane przez nauczyciela. W związku z tym dzieci te wymagają wyrozumiałości i stosowania specjalnych metod pedagogicznych przez wychowawców i rodzinę.
Pamiętaj!
Na rozwój mowy dziecka największy wpływ ma środowisko w którym się wychowuje.