Drogie Dzieci zapraszam Was do ćwiczeńJ

Na początek gimnastyka buzi:)

Bajka logopedyczna z usprawnianiem aparatu artykulacyjnego.

Osoba dorosła czyta a dzieci wykonują ćwiczenia.

Gdy rano zabłysło słońce, wiewiórka rozejrzała się po swojej dziupli. (przesuwanie językiem po podniebieniu górnym, wewnętrznych ścianach policzków, podniebieniu dolnym).

Zauważyła duży bałagan i postanowiła zrobić porządek. Zaczęła od odkurzania sufitu dziupli („malowanie” podniebienia czubkiem języka, przy szeroko otwartych ustach).

Posprzątała w szafie i w szufladach. Zdjęła też firanki (liczenie czubkiem języka górnych zębów, przy szeroko otwartych ustach) i włożyła je do pralki (motorek wargami). Po chwili pralka zaczęła płukanie firan („przepychanie” powietrza wewnątrz jamy ustnej).

Wiewiórka zmiotła też kurz i pajęczyny ze ścian (przesuwanie czubkiem języka po wewnętrznej ścianie policzków) oraz dokładnie odkurzyła podłogę („malowanie” dna jamy ustnej czubkiem języka).

Rozwiesiła czyste firanki (ponownie liczenie czubkiem języka górnych zębów). Wiewiórka była bardzo zadowolona z wykonanej pracy, cmoknęła radośnie (cmokanie z zaokrąglonymi wargami) i szeroko uśmiechnęła się (rozciągnięcie ust w szerokim uśmiechu).

Dumna wyjrzała z dziupli i rozejrzała się wokoło (oblizywanie warg ruchem okrężnym). Rozejrzała się w prawo (przesuwanie czubka języka do prawego kącika ust) i w lewo (przesuwanie czubka języka do lewego kącika ust). Wszędzie był porządek, w oddali słychać było szum lasu (naśladowanie szumu) i śpiewające ptaki (gwizdanie, naśladowanie głosów ptaków).

Zrobiło się późno. Za oknami zapadł zmrok. Po tak wyczerpującej pracy wiewiórka poczuła się bardzo głodna, więc na kolację zjadła orzeszki i żołędzie, które jej bardzo smakowały (przesuwanie opuszczonej żuchwy w prawo i lewo, mlaskanie).

Wiewiórce zrobiło się zimno, więc musiała się ogrzać (chuchanie na ręce). Zmęczona i śpiąca (ziewanie, przy nisko opuszczonej żuchwie) położyła się do łóżeczka i oddychała głęboko (wdech przez nos, wydech przez usta i wymawianie przy tym: aaaa..., uuuu...), aż zasnęła.

 

Zapraszam Was do wysłuchania piosenki i do wspólnego śpiewania.

Piosenka „Wiosna, wiosenka”

https://www.youtube.com/watch?v=YzMADXJp_Tk

Posłuchajcie teraz proszę informacji o zwiastunach wiosny i postarajcie się opowiedzieć, to, co zapamiętaliście:)

https://www.youtube.com/watch?v=n48RQ4OpHZA

12.04.2021 Z. Morgut

Posłuchajcie wiersza: „ Roześmiana wiosna” i odpowiedzcie na pytania do  treści usłyszanego utworu. Chętne osoby mogą nauczyć się na pamięć.

Roześmiana wiosna, kwiaty malowała,
przechyliła kubek i farby wylała,
krokusy zmieniły białe swe okrycia,
a jak wyglądały zaraz zobaczycie.
Pierwszy krokus w łatki,
drugi w żółte ciapki,
trzeci fioletowy,
a czwarty bordowy,
piąty z żółte pasy,
szósty w zielone asy,
siódmy w żółte kreski,
a ósmy niebieski.

Dzieci odpowiadają na pytania do wiersza:
- Kto pomalował kwiaty w wierszu?
- Jakie wiosna malowała kwiaty?
- Popatrzcie,  w swoich ogrodach lub na łące i spróbujcie znaleźć kwiaty wiosenne, które zakwitły.
 

A na koniec troszkę się poruszamy.

Osoba dorosła czyta opowieść ruchową „Wiosenny spacer” a dzieci wykonują zadania.

Przedszkolaki wyszły na spacer, słonko mocno przygrzewało, więc podskakiwały radośnie.
Nagle zerwał się wietrzyk (dmuchanie na bibułę) i pomknął po ogrodzie. Ten wietrzyk
przygnał chmury i zaczął padać deszcz (dzieci kładą arkusze bibuły i stukają paluszkami), słychać grzmoty. Dzieci chowają się pod parasolem (chowanie się pod chustą). Ulewa nie trwa długo, już zza chmury wygląda słońce (taniec z bibułą do muzyki „Walc” Brahmsa). W ogrodzie powstały kałuże, (kładziemy chusty na podłodze, dzieci przez nie przeskakują).Słońce tak mocno przygrzewa, że dzieci postanowiły trochę poopalać się w pierwszych promieniach wiosennego słońca. Rozłożyły kocyki na łące i słuchały odgłosów przyrody ( słuchanie muzyki relaksacyjnej). Jak przyjemnie leżeć na tej łące. Dzieci wdychały wiosenne powietrze noskiem i wypuszczały bardzo powoli ustami. Wsłuchiwały się w odgłosy przyrody jeszcze dokładniej.
A teraz wszyscy posłuchamy, jakie zwierzęta odwiedziły łąkę.
Dzieci naśladują odgłosy: żaby, ptaka (słowik), bociana, pszczoły.
 

Życzę miłej i wspólnej zabawyJ

13.04.2021 Z. Morgut