Aktualności

Koniec marca to w świetlicy zakończenie tematu: Żegnaj Zimo! Witaj Wiosno!

Sprawdź się dzisiaj w naszym świetlicowym, wiosennym quizie. 

Zapraszamy do zakładki Świetlica Szkolna (świetlicowe zadania). 

Na nasze zajęcia w ramach Koła szachowego obiecałem przynieść w marcu br. bierki szachowe,

dzięki którym poznawałem tajemnice tej wspaniałej gry.

Niestety, nie możemy spotykać się na zajęciach w klasie, miesiąc marzec się kończy,

a przecież "Pacta sund servanda" (Umów należy dotrzymywać).

Dlatego przynajmniej w ten sposób pragnę je zaprezentować:

Mają ponad 50 lat i są dla mnie bezcenną pamiątką...

więcej w zakładce: Koło szachowe: "Królewska gra z Królem".

Zapraszamy do zakładki LOGOPEDA tam znajdziecie kolejne ćwiczenia i zadania na ten tydzień☺

Zostań dzisiaj dekoratorem swojego pokoju. Zobacz jak wykonać oryginalne, wiosenne dekoracje. W zakładce Świetlca Szkolna - świetlicowe zadania znajdziesz podpowiedzi.

Szanowni Państwo!

26 marca w Otowicach wybuchł pożar, w którym dach nad głową straciła Rodzina uczennicy Zespołu Szkół im. Celestyna Kamińskiego w Dąbrowie Chełmińskiej, Melania. Spaliło się w zasadzie wszystko, cały dobytek. Społeczność szkolna włącza się w pomoc poszkodowanej rodzinie: organizujemy zbiórkę finansową. Podajemy numer konta Rady Rodziców Szkoły przy Zespole Szkół im. Celestyna Kamińskiego, na który można wpłacać dowolną kwotę, w tytule wpisując "Melania". 

NUMER KONTA:  46 8142 1017 0004 9142 2000 0001

"Wszelkie dobro, które dajemy, zatacza koło i wraca do nas". 

Serdecznie dziękujemy za każdą okazaną pomoc!

Dyrekcja i społeczność szkolna.

W Zakładce Świetlica Szkolna, obok strony "Koło szachowe...", dodałem nową podstronę:

"Propozycje e-szachowych rozwiązań". Znajdziesz tam moje propozycje rozwiązań rebusów zamieszczonych, na stronie Koła Szachowego.

PAMIĘTAJ: Są to tylko propozycje!

Szachy, to tysiące kombinacji rozwijających zdolność logicznego myślenia, przewidywania i planowania. Spróbuj więc rozegrać w przedstawionych wariantach swoją własną partię, w której postaraj się aby znajdujący się w gorszym położeniu samotny król, wyeliminował pionka i zremisował prawie przegraną partię.

Postaraj się zremisować lub doprowadzić do pata, po promocji pionka na:

• hetmana,
• wieżę,
• gońca białych pól,
• gońca czarnych pól,
• skoczka.

Najciekawsze rozwiązania zamieszczę na stronie "Propozycji..."

Powodzenia

Stanisław Jagiełło

Zostań dzisiaj mistrzem łamigłówek, krzyżówek, rebusów i zagadek o tematyce wiosennej. 

Zapraszamy do zakładki Świetlica Szkolna - świetlicowe zadania. 

Warunki uczestnictwa:

1. Przesłanie dwóch zdjęć prezentujących wiosnę za oknem na adres swietlicowezadania@o2.pl

2. W wiadomości proszę podać: imię, nazwisko i klasę autora zdjęć.

3. Nadesłanie zdjęć oznacza zgodę na umieszczenie ich w albumie, publikację na stronie internetowej szkoły oraz podanie imienia i klasy autora.

4. Zdjęcia należy przesłać do 31 marca 2020 r. 

                      Drogi Uczniu, pamiętaj, zdjęcie najeży wykonać będąc w domu.

Wystarczy tylko sięgnąć po telefon i otworzyć okno. Dwa razy pstryk i tworzymy razem piękny, wiosenny album. 

Myślę, że dzieki tej zabawie odkryjesz w sobie zamiłowanie do fotografowania. 

                                                                            Czekam na Twoje zdjęcia :) 

                                                                                Magdalena Lasecka 

Drodzy Rodzice,

     Propozycje kolejnych zajęć plastycznych dla wszystkich przedszkolaków będę umieszczać w zakładce

"Przedszkole - gr. 5-latków, w podstronie - Zajęcia plastyczne dla przedszkolaków"

                                                                                                                  Małgorzata Sieg

Drodzy Uczniowie,

zapraszam Was do odwiedzenia zakładki Biblioteka Szkolna - dziś propozycja książek, które warto przeczytać.

Beata Adamiec

Zapraszamy do zakładki LOGOPEDA, w której proponujemy ćwiczenia i pomoce logopedyczne zrobione samodzielnie przez dziecko.   

Logopedzi

Drogi Uczniu.

Zapraszamy do zakładki Świetlica Szkolna.

Znajdziesz tam pomysły na radość i zabawę, konkursy oraz nowość świetlicowe zadania.

Korzystaj z naszej zakładki, oglądaj świetlicową galerię zdjęć, czytaj aktualne informacje o konkursach świetlicowych, graj w szachy, baw się i śmiej wykonując świetlicowe zadania.

 Ciesz się, obdzielaj radością i twórz nowe pomysły w tym czasie spędzanym z najbliższymi.

                                                                           Zapraszamy :)

                                                               Nauczyciele Świetlicy Szkolnej 

Drodzy Uczniowie,

zapraszam Was do zapoznania się w zakładce Biblioteka Szkolna z informacjami dotyczącymi dostępu online do internetowych zasobów książkowych. Zachęcam Was do skorzystania z podanych propozycji.

Przypominam również, że w okresie zawieszenia zajęć w szkole, wszystkie wypożyczenia są od 12 marca na bieżąco monitorowane.

Beata Adamiec

            Zgodnie z załączonym Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej nauka w formie stacjonarnej pozostaje zawieszona do 10 kwietnia 2020r. Kształcenie będzie się odbywało w postaci zdalnej, zgodnie z harmonogramem.

Mamy nadzieję, że powrót uczniów i nauczycieli do szkolnych ławek nastąpi 15 kwietnia 2020r.,
po Świętach Wielkanocnych.

Harmonogram pracy szkoły i grup przedszkolnych obowiązujący
od 25 marca do odwołania:

Grupy przedszkolne:

• zadania dla grup 3-5 latków, w tym zadania z j. angielskiego,  będą zamieszczane  na stronie internetowej szkoły w zakładce danej grupy;
• praca z oddziałem „0” będzie prowadzona za pośrednictwem rodziców, przy użyciu poczty
  e-mail.

Klasy I-III:

• zadania dla uczniów będą  przesyłane  systematycznie na konta rodziców w dzienniku Librus;
• dodatkowo nauczyciele mogą kontaktować się z uczniami dwa razy w tygodniu za pomocą Skype, a godzina transmisji zostanie uzgodniona z rodzicami;

• dopuszczalna jest również inna forma nauki zdalnej, ewentualnego wyboru dokonają wychowawcy klas.

Klasy IV-VIII:

- nauka odbywać się będzie zgodnie z planem lekcji, za pomocą dziennika elektronicznego Librus
i aplikacji Skype;

- wychowawcy utworzą grupy klasowe w programach Skype lub Messenger, w skład których wejdą nauczyciele uczący w danym oddziale. Praca w tym systemie będzie się odbywała w różnym zakresie:

• większość nauczycieli będzie dostępna przez Skype lub Messenger raz w tygodniu;
• nauczyciele języka polskiego i matematyki - dwa razy w tygodniu, a terminy ustali nauczyciel przedmiotu w ramach planu lekcji konkretnej klasy;
• wychowawcy będą na bieżąco kontaktować się z uczniami i rodzicami. Podstawowym narzędziem komunikowania i przekazywania informacji pozostaje dziennik elektroniczny Librus.

Ważne:

• materiały dla uczniów objętych indywidualnym nauczaniem będą przesyłane rodzicom raz w tygodniu pocztą elektroniczną lub tradycyjną (za pośrednictwem kuriera);
• materiały z zajęć rewalidacyjnych i dydaktyczno-wyrównawczych będą przekazywane raz w tygodniu drogą elektroniczną;
• na stronie szkoły, w zakładce Świetlica raz w tygodniu będą się pojawiały propozycje dodatkowych zabaw i twórczych form spędzania czasu;
• w zakładce Biblioteka raz w tygodniu będą publikowane dodatkowe materiały i treści;
• materiały logopedyczne będą zamieszczane raz tygodniu na stronie internetowej szkoły.

            W trosce o zdrowie i bezpieczeństwo naszych uczniów, ich rodzin i społeczeństwa, prosimy bardzo o dyscyplinowanie dzieci w kwestii przestrzegania zasad higieny i kwarantanny. Pozostawanie w domach dla wszystkich jest trudne, ale stanowi w zaistniałych okolicznościach jedyny sposób dbałości o zdrowie.

                                                           Dyrektor Zespołu Szkół im. M. Rejewskiego w Ostromecku

                                                                                               Beata Prietz

rozporzadzenie_MEN_nowelizacja_____COViD-19_(art_30b)_(1).pdf​​​​​​​

Od 23 marca do odwłania w godz. 8.00-16.00 uruchomiony został nr telefonu: 883 951 906.

Pod wskazanym numerem można kontaktować się w sprawach związanych z funkcjonowaniem szkoły i przedszkola, a także uzyskać  pomoc w logowaniu do e-dziennika Librus

Świetlicowy cykl wtorkowych spotkań

 „Chcę się bawić a nie nudzić”

- wspomaganie rozwoju społecznego dziecka w domu.

Kompetencje społeczne, rozumiane jako efektywne radzenie sobie w określonego typu sytuacjach społecznych, są bez wątpienia kluczowymi umiejętnościami w życiu każdego człowieka.

Składnikami kompetencji społecznych są zbiory takich umiejętności, od których zależy właściwa reakcja w określonej sytuacji społecznej. Przykładowe umiejętności to:

Dzisiaj proponujemy zestaw zabaw

rozwijających dobre relacje z dorosłymi i pozwalających lepiej się poznać.

Świetlica to szczególne miejsce w szkole. Na co dzień to w świetlicy pomagamy rozwijać tak potrzebne dziś kompetencje społeczne. W każdy wtorek realizujemy cykl spotkań  „Chcę się bawić a nie nudzić”.

W związku z brakiem możliwości spotkania w świetlicy szkolnej proponujemy Wam, Drodzy Rodzice,zbiór zabaw rozwijających kompetencje społeczne.

Materiały dostępne na stronie https://emocjedziecka.pl/poznaj-mnie-materialy-do-pracy-z-dzieckiem-emocje/#&gid=1&pid=2

(Polecamy wiosenne inspiracje znajdujące się na stronie: https://www.mamawdomu.pl/2016/04/25-wiosennych-inspiracji.html)

Pomoce mogą okazać się mądre piosenki, które Nasze Dzieci dobrze znają😊

Są one dostępne na kanałach YouTube:

1.     Majka Jeżowska, Kolorowe Dzieci;

2.     Mała Orkiestra Dni Naszych, Piosenka Mądrych Dzieci;

3.     Mała Orkiestra Dni Naszych, Piosenka o przyjaźni;

4.     Mała Orkiestra Dni Naszych, Piosenka o słuchaniu,

5.     Mała Orkiestra Dni Naszych, Piosenka o naszych talentach.

Kto wie, może dzisiaj dowiecie się o sobie czegoś nowego?

W każdy wtorek będziemy podsyłały kolejne nowe zabawy rozwijające kompetencje społeczne Naszych Dzieci.

                                                           Życzymy spokojnego dnia 😊                                                                          

Zenona Morgut i Magdalena Lasecka

Drogi Uczniu.

W związku z zaistniałą sytuacją dużo czasu spędzasz teraz przed komputerem. Światowa sieć komputerowa „Internet” niesie ze sobą wspaniałe możliwości zdobywania informacji, kontaktów z innymi ludźmi, wymiany poglądów, przesyłania danych, dokonywania zakupu książek oraz innych publikacji, jak również wykonywania wielu innych czynności. Dzięki Internetowi zajęcia szkolne można poprowadzić online. Wiele programów komputerowych  „uczy – bawiąc”. Umożliwia Ci kształcenie konkretnych umiejętności np. czytania, liczenia bądź wspomaga rozwój myślenia.

Pamiętaj jednak, że Internet to nie tylko same korzyści. Zadbaj o swoje bezpieczeństwo online. Poznaj zasady bezpiecznego surfowania w sieci, by nie wpaść w sidła podstępnych Sieciuchów.

My, nauczyciele Świetlicy Szkolnej w Ostromecku, przypominany WSZYSTKIM UCZNIOM naszej szkoły i nie tylko naszej, zasady bezpiecznego korzystania z Internetu.

Zachęcamy Cię do zapoznania się z zasobami strony internetowej https://sieciaki.pl/warto-wiedziec/zasady-bezpieczenstwa.

Wystarczy przeczytać, zapamiętać i stosować, aby być bezpiecznym w sieci.

                                                                                                                                       Magdalena Lasecka

Drodzy Uczniowie,

zachęcam Was do zapoznania się z zamieszczoną poniżej prezentacją dotyczącą ciekawostek o książkach. Przeczytajcie  o największej i najmniejszej książce, obejrzyjcie niesamowite rzeźby stworzone z książek. A na koniec... chwila refleksji nad słowami pisarza Maksyma Gorkiego:

"Kochajcie książki. One ułatwią Wam życie, po przyjacielsku pomogą zorientować się w pstrej i burzliwej gmatwaninie myśli, uczuć i zdarzeń. One nauczą Was szanować człowieka i samych siebie, one uskrzydlą rozum i serce uczuciem miłości dla świata, dla człowieka".

Beata Adamiec

ksiazkowe_ciekawostki.pps​​​​​​​

Kochane Dzieci, Drodzy Rodzice!!

Za nami pierwszy tydzień domowej edukacji. Mamy nadzieje, że propozycje przedstawione przez nas w ubiegłym tygodniu pozwoliły wam aktywnie (w miarę możliwości) spędzić ten niełatwy dla nas wszystkich czas.

Kolejne propozycje poniżej:

Edukacja matematyczna

Świat otaczający dziecko pełen jest liczb. Już od pierwszych chwil życia pośród wielu słów, które są wokół niego wypowiadane są liczebniki. Dzieci słyszą liczebniki wypowiadane przez dorosłych, słyszą jak dorośli liczą, rachują, wyliczają, odliczają. Liczby towarzyszą nam wszędzie. Dziecięce piosenki zawierają elementy wyliczania, występują w nich liczby.

Ponieważ to doświadczenia budują wiedzę i umiejętności dziecka, dlatego też powinno ono uczyć się przez działanie. Wiedza zdobywana poprzez własną aktywność jest znacznie lepiej zapamiętywana.

Przykładowe zabawy matematyczne

• WOJNA KARCIANA

Przetasowaną talię kart dzieli się na dwie części, rozdaje graczom i kładzie zakrytą stroną do góry. Pierwszy i drugi zawodnik równocześnie wykładają po jednej karcie i porównują ich wartości. Gracz mający kartę o wyższej wartości odbiera karty i kładzie je po swojej prawej stronie. Jeśli karty mają taką samą liczbę, rozpętuje się wojna; należy wyciągnąć następną kartę, położyć i wówczas są one porównywane. Karta o wyższej wartości wygrywa, a zwycięzca wojny odbiera wszystkie karty wykorzystane w wojnie. Proces jest powtarzany, jeśli w okresie wojny znowu nie można wyłonić zwycięzcy. Zwycięża uczestnik, który zbierze wszystkie karty/lub największą liczbę kart w wyznaczonym czasie.

•        LICZBOWE MEMORY

Do zabawy potrzebne są dwa jednakowe egzemplarze kartoników z liczbami od 1 do 10 dla jednego gracza. Potasowane kartoniki układamy na stole niezapisaną stroną na zewnątrz. W grze uczestniczy dowolna liczba uczestników dzieci. Każde z nich losuje po jednym kartoniku. Następnie dobierają jeszcze po jednym kartoniku. Jeżeli kartoniki tworzą parę tych samych liczb, to zabierają je do siebie, a jeżeli nie odkładają z powrotem na stół. Uczestnicy zabawy starają się zapamiętać gdzie dana karta została odłożona. Dobieranie kart powtarzają kolejno aż wszystkie karty zostaną zabrane. Wygrywa gracz, które zdobędzie największą liczbę par.

• GRA W KLASY

Jest to zabawa na świeżym powietrzu. Należy narysować kredą na chodniku diagram postaci złożonej z koła (głowa) i połączonych kwadratów (korpus i ramiona). Poszczególne pola trzeba ponumerować od 1 do 8 jak na rysunku. Następnie pierwsze dziecko rzuca kasztan tak, aby trafić w pole 1. Skacze na to pole, podnosi kasztan, a następnie przeskakuje po pozostałych polach, stając w polach 2 i 6 na jednej nodze, a na polach 4-5 oraz 7-8 w rozkroku. Tam wykonuje podskokiem obrót i wraca w ten sam sposób. Potem swoją kolejkę wykonuje kolejne dziecko i kolejne. W kolejnej rundzie trzeba trafić kasztanem w pole 2 i tak dalej. Wygrywa uczestnik, który najszybciej przejdzie wszystkie pola. Oczywiście zagrać możemy też w domu, do utworzenia klas wykorzystać można np. taśmę malarską (naklejamy np. na dywanie).

• NAWLEKAMY KORALE

Do tej zabawy potrzebne są kolorowe drewniane korale o jednakowej wielkości oraz sznurki równej długości z zawiązanym supłem na jednym końcu (sznurek musi być takiej grubości aby można było nawlec na niego koraliki) oraz kostki do gry. Gracze na przemian rzucają kostką, która wskazuje liczbę oczek (koralików), jakie możemy nawlec na sznurek. Gra toczy się do 5 kolejek. Wygrywa ta osoba, która w tym czasie utworzy najdłuższy sznur z korali. W przypadku gdy nie mamy w domu koralików, wykorzystajmy np. nakrętki od butelek (wystarczy zrobić w nich małe otworki).

• WIECEJ, MNIEJ, A MOŻE TYLE SAMO???

Do zabawy potrzebujemy 10 liczmanów takiej samej wielkości (klocki lego, drewniane, nakrętki od butelek, wycięte z kartonu kwadraty itp.) Prosimy dziecko o przeliczenie wszystkich elementów, a następnie o ułożenie w odpowiedniej konfiguracji, np. Za każdym razem po ułożeniu przez dziecko liczmanów wg wskazanej ilustracji, poprośmy o ponowne przeliczenie wszystkich elementów.

Eksperymenty (rezultaty eksperymentów, chętnie zobaczyny np. poprzez MMSy )

TĘCZA NA TALERZU

Potrzebujemy garść kolorowych cukierków (w polewie cukrowej J), talerzyk (najlepiej biały) i odrobinę wody. Cukierki układamy no brzegach talerzyka, tak aby tworzyły koło, następnie na talerzyk nalewamy wodę lub mleko, tak aby dotykała cukierków. I co się stanie??? Ciekawe jak bardzo kolorowo u Was będzie???

JAK PRZYCZEPIĆ BALON DO SUFITU/ŚCIANY?

Nadmuchany balon pocieramy o wełniany sweter lub włosy (tylko później sporo rozczesywania) i gotowe.To tylko chwila, a dla dzieci tyle radości.

JAK NADMUCHAĆ BALON?

Potrzebujemy 1 balonik (nie dmuchamy), lejek, plastikową butelkę, szklankę octu i 4 łyżeczki sody oczyszczonej. Do butelki nalewamy ocet. Za pomocą lejka w balonie umieszczamy sodę oczyszczoną. Następnie balonik naciągamy na butelkę (ostrożnie, aby soda nie wyleciała) i jednym szybkim ruchem unosimy balonik tak aby cała jego zawartość dostała się do środka butelki. Udało się??

TONIE CZY UNOSI SIĘ NA WODZIE?

Potrzebujemy miseczki z wodą i kilka przedmiotów wykonanych z różnych materiałów np. plastikowy klocek, korek od butelki, kamyk, patyk, pióro, wykałaczka, kulka z plasteliny, spinacz biurowy). Przed wrzuceniem danego przedmiotu do wody zadajmy dziecku pytanie: „Jak myślisz czy np. klocek zatonie, czy będzie unosił się na wodzie?” Folia malarska pod miską na podłodze będzie dobrym rozwiązaniem .

 KULKA Z PLASTELINY

Ponownie wykorzystujemy miskę z wodą. Tym razem jedynym przedmiotem wkładanym do miski będzie kulka z plasteliny. Zachęćmy dziecko, aby z kulki, która tonie ulepiło taki kształt, który uniesie się na wodzie. Jedna kulka z plasteliny a tyle możliwości!!

MIESZAMY

Potrzebujemy kilku przeźroczystych naczyń jednakowej wielkości wypełnionych do połowy wodą (można wykorzystać np. czyste słoiczki) i substancji, które będziemy dodawać do wody (np. sól, cukier, płyn do mycia naczyń, mąka, kawa sypana i rozpuszczalna, syrop owocowy i wiele innych, które znajdziemy w naszym domu). Dzieci uwielbiają eksperymentować, mieszać i przelewać. Możliwość samodzielnego sprawdzenia, co stanie się z danym składnikiem po dodaniu go do wody, sprawi  im wiele radości.

Opracowały:

Joanna Kierzkowska

Edyta Sadurska